Note
行動心理学者のスキナーが提唱した学習指導方法。
| 原理 | 内容 |
|---|---|
| 積極反応の原理 | 理解度を問題に答えさせて判断する。アウトプットすることで学習の程度が判明する |
| 即時確認の原理 | 問題を解いたらすぐ正誤を判定する。 |
| スモールステップの原理 | 学習ステップを細かくする |
| 自己ペースの原理 | 自分のペースで学習を進められるようにする |
| 学習者検証の原理 | 教え方が効果的であるかは学習者の成果によってのみ検証される |
Note
行動心理学者のスキナーが提唱した学習指導方法。
| 原理 | 内容 |
|---|---|
| 積極反応の原理 | 理解度を問題に答えさせて判断する。アウトプットすることで学習の程度が判明する |
| 即時確認の原理 | 問題を解いたらすぐ正誤を判定する。 |
| スモールステップの原理 | 学習ステップを細かくする |
| 自己ペースの原理 | 自分のペースで学習を進められるようにする |
| 学習者検証の原理 | 教え方が効果的であるかは学習者の成果によってのみ検証される |